Para acabar el curso teníamos que presentar nuestra propuesta completa de la intervención en la Alhambra. El resultado tenía que ser una continuación de lo que habíamos hecho en clase desde el principio y ver nuestra evolución emocional a lo largo del curso.
Para ello, había que realizar una serie de dibujos tanto a mano como a ordenador que representasen nuestro espacio, estos son algunos de mis dibujos:
Treceavo trabajo:
Para continuar con el tema más «técnico» de la propuesta que habíamos desarrollado los anteriores días en clase, el trabajo a realizar era un maqueta de la situación en la que estaría nuestra intervención.
Catorceavo trabajo:
Esta vez, el trabajo consistía en hacer dibujos de tanteo de nuestra propuesta en parejas o individual. Asimismo, teníamos que ir desarrollando cada uno su estilo propio de dibujo.
Quinceavo trabajo:
El objetivo de este trabajo era ir realizando poco a poco tanteos o aproximaciones de nuestra intervención, dejando a un lado la parte más técnica para centrarse en la creación artística. De esta forma, nuestra propuesta se iba desarrollando y teníamos que hacer más cosas para representarla:
EL trabajo de fin de semana siguió con la temática de clase, pero en lugar de hacer un acercamiento en dibujo, 2D, lo hicimos en 3D.
El objetivo era crear un cubo que contuviese la esencia que nosotros le habíamos dado a la Alhambra en nuestros dibujos de clase y además, también podía ser una aproximación a nuestra intervención.
En estos días, la dinámica fue la misma que la del anterior viernes, hacer un acercamiento emocional de la Alhambra en grupos.
El objetivo era probar diferentes técnicas y maneras de dibujar e ir haciéndolo lo que llevábamos haciendo desde septiembre, ir construyendo un dibujo, sin saber que saldrá, capa a capa, hacer algo y corregirlo una y otra vez hasta dejarlo en algo que te llame la atención, que te despierte sentimientos.
Estos son mis dibujos por orden de días:
El viernes 15 de abril la clase consistió en desarrollar en grande los apuntes tomados en nuestro viaje a la Alhambra y además, nos dejaron hacerlo en grupos, para así, cada uno poderle dar su propio estilo.
El objetivo era plasmar en nuestros dibujos los sentimientos que había despertado la Alhambra en nosotros, no había que pintarla tal cual es, pues ya hay fotografías de eso, teníamos que hacer algo único, algo emocional, algo que encajase con el modo en que nos sentimos al estar allí.
Para ello teníamos que pintar a lo largo de los días dibujos de las diferentes distancias de las que habíamos tomado apuntes.
Después de las vacaciones de Semana Santa, nos reincorporamos a las clases el jueves 31 de marzo.
Después de hacer una corrección general de los errores del trabajo de Brest, nos dispusimos a interpretar una de las fotografías que hubiésemos tomado de la ciudad. El objetivo no era copiarla, sino darle nuestro estilo a un lugar que nosotros mismos habíamos creado. Como lo estábamos haciendo muy real, le dimos la vuelta a lo u habíamos hecho y empezamos a pintar con el dibujo al revés. De esta forma, perdíamos cualquier referencia y se creaba algo abstracto.
Para ello, teníamos que fijarnos en la geometría que había en el dibujo, en las líneas que lo conformaban.
La tarea consistía en realizar una ciudad marítima como había hecho Turner en su cuadro «La bahía de Brest» pero, a diferencia de él, que lo había hecho en dos dimensiones, nosotros teníamos que hacerlo en 3D.
Para ello, nuestros profesores nos habían proporcionado un terreno y con el SketchUp, teníamos que ir levantando edificios con diferentes alturas y formas hasta crear un lugar habitable.
Esta fue mi propuesta de ciudad:
Por otro lado, también teníamos que realizar fotográficamente el recorrido de una calle. Yo lo hice en varias series, en blanco y negro, con niebla y sin niebla. Este fue el resultado:
Aquí os dejo una foto de la hora del vuelo a modo de justificante
¡Esta es la primera entrada de muchas!
¡Feliz blogueo!
luciaquerocalzado 